授業
現職
延世大学校 未来キャンパス
デジタルメディアデザイン専攻 Assistant Professor
芸術的な構想を実現するための原理と方法を教える。
Jinwoong Kimはメディアアーティスト、研究者、教育者として、イメージ、音、動きを構成する原理と制作方法を探究する。クリエイティブコーディング、音響合成、リアルタイム3D、フィジカルコンピューティング、機械学習を横断し、芸術的な構想を実際に動くシステムへと発展させる過程を教える。
基礎概念の理解から実験とプロトタイピング、個々のプロジェクトの企画、制作、発表まで、学びの流れを設計する。学習者が表現の意図に合った技術を選び、自らの制作を発展させる力を育むことを重視する。
担当科目
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デジタルクリエイターのための計算論的思考 科目コード: GED3220
デジタル制作の構造を理解するための計算論的思考を扱う。パターン認識、アルゴリズム設計、数学・物理の基礎概念を、グラフィックス、動き、音、インタラクションの創作方法へと結びつける。
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コンピュテーショナルデザインとクリエイティブコーディング 科目コード: GED3204
アルゴリズムをイメージと動きへと変える創作プログラミングの授業。p5.jsで反復、変換、偶然の規則を設計し、生成的なグラフィックスやインタラクティブな視覚表現を探究する。
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サウンドデザインの理解 科目コード: GED3173
録音された音を創作の素材として扱うサウンドデザインの授業。録音、編集、ミキシング、マスタリングを通じて音を整え、デジタルメディアのための聴覚体験を構成する。
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デジタルオーディオの合成とデザイン 科目コード: GED3202
デジタル音響合成で新たな音色を生み出し、音の変化を設計する。シンセサイザーの原理、変調、音響効果を実験し、映画、ゲーム、インタラクティブメディアのための音を制作する。
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ゲームデザイン基礎 科目コード: GED3138
コードと視覚要素でゲームの規則やプレイ体験を構成する基礎授業。JavaScriptとp5.jsを用い、グラフィックス、衝突判定、ユーザー入力、サウンドを結びつけて2Dゲームを制作する。
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ゲームエンジンによるコンテンツ開発基礎 科目コード: GED3201
ゲームエンジンで仮想空間やインタラクティブコンテンツを制作する。材質、照明、サウンドで環境を構成し、ビジュアルスクリプティングとユーザー入力を結びつけて応答するシステムを実装する。
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3Dゲームデザイン 科目コード: GED3218
Unreal Engineによる3Dゲームの企画から実装までを扱う。空間、キャラクター、レベルデザインにインタラクションと視聴覚効果を統合し、プレイ可能なゲームデモを制作する。
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ゲームエンジンによるコンテンツ開発応用 科目コード: GED3227
リアルタイム3D環境を映像制作の舞台として活用する応用授業。Unreal Engineで空間、照明、カメラ、編集を調整し、物語性のあるシネマティック映像を制作する。
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インタラクティブメディアデザイン基礎 科目コード: GED3203
TouchDesignerで生成的なイメージとリアルタイムの応答を設計する。ビジュアルプログラミングでセンサー、データ、音を視覚表現と結びつけ、相互作用するメディア体験を制作する。
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インタラクティブメディアデザイン応用 科目コード: GED3228
データと物理演算をもとに複合的な生成グラフィックスを制作する。ノードベースのプログラミングで大規模なパーティクルシステムを実装し、展示や公演のための没入型コンテンツへと発展させる。
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フィジカルコンピューティングとインタラクティブデザイン 科目コード: GED3221
デジタルシステムと物理的環境の相互作用を探究する。Arduino、センサー、アクチュエーターを接続し、ユーザーや環境に応答するハードウェアのプロトタイプを制作する。
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インタラクティブコンテンツのための機械学習 科目コード: GED3226
画像、姿勢、音の認識を創作に活用するウェブベースの機械学習の授業。ユーザーの行動や環境データを解釈し、リアルタイムに応答するウェブコンテンツやメディアアートを制作する。
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UI/UXウェブデザインとプログラミング 科目コード: GED3219
ユーザー体験の設計とウェブプログラミングを結びつける。HTML、CSS、JavaScriptでレスポンシブなウェブサイトを実装し、リサーチ、使いやすさ、アクセシビリティを踏まえたデジタルポートフォリオを制作する。
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ウェブ3D UI/UXデザイン 科目コード: GED3225
ウェブブラウザーの3次元空間でユーザー体験とインターフェースを設計する。3Dグラフィックス、カメラ制御、空間的なインタラクションを用い、ユーザーが自ら探索し参加できるウェブ環境を構築する。
教育設計と協働
これまでの教育領域をもとに、新たな科目の設計と授業を行うことができる。学習者や機関の目的に合わせてテーマと難易度を調整し、理論、実習、プロジェクトを結ぶ教育課程をともに検討する。